來源：檢驗醫(yī)學網

近日，某三級醫(yī)院的醫(yī)生發(fā)帖吐槽，醫(yī)院突然發(fā)通知，為了提高醫(yī)院知名度及醫(yī)院宣傳，要求中級以上職稱醫(yī)生**開通抖音認證，黃V認證醫(yī)生，主治以下醫(yī)生提倡開通抖音認證……帖子一出，引來很多醫(yī)療同行的熱議。

通知顯示，要求全院中級以上職稱醫(yī)生開通某視頻平臺黃 V 認證，每人每月至少發(fā)布5個科普視頻。

通知末尾還寫著處罰措施：計分式扣錢，認證和視頻各算10分，如果**都不做，將共計扣除40分，也就是40元工資。

醫(yī)生做科普早就不是新鮮事，2019 年發(fā)布的《健康中國行動（2019～2030 年）》中就指出，要大力倡導醫(yī)務工作人員加入健康科普行動。目前，發(fā)表科普作品還是晉升副主任醫(yī)師所需要的成果之一。

但強制要求賬號認證、不科普就罰錢，卻是破天荒頭一回。

但當科普被異化為“硬性KPI”，一切就偏離了正軌。醫(yī)院的通知看似要求“每月5條視頻”，實際執(zhí)行中卻加碼為“每周3條”，折算下來每月需發(fā)布12條，較原要求多出7條。對于日均承擔繁重診療任務、頻繁值夜班的醫(yī)生而言，這樣的頻率已然成為難以承受的負擔。

更關鍵的是，視頻創(chuàng)作對多數醫(yī)生而言是全新領域，從選題構思、腳本撰寫到拍攝剪輯、發(fā)布運營，每個環(huán)節(jié)都需從零學起，一條視頻耗費4-5小時已成常態(tài)，其時間成本遠超夜班付出。這種“重要求、輕支持”的模式，讓科普從“自愿參與”變成了“被動應付”，違背了政策倡導的核心精神。

事件引發(fā)的行業(yè)熱議，更折射出醫(yī)療群體的多元困惑與立場分歧。不少醫(yī)生直言，這是“給醫(yī)院做免費廣告”，質疑醫(yī)院將醫(yī)生個人資源等同于醫(yī)院資產，忽視了醫(yī)生的個體權益與職業(yè)核心職責。有醫(yī)生吐槽“天天讓搞科普、搞直播，不知如何適應”，擔憂分心于視頻創(chuàng)作會影響診療質量——畢竟對患者而言，醫(yī)生在診室里的專注診療，遠比鏡頭前的科普視頻更為重要。

強制或禁止，只有醫(yī)生被折騰

不少醫(yī)院對醫(yī)生做科普這件事的態(tài)度慎之又慎。

丁香園社區(qū)中就有醫(yī)生表示：不允許個人對外發(fā)布科普，只有醫(yī)院的公眾號才能發(fā)布，原因是「很容易違規(guī)違法」。

圖源：丁香園社區(qū)截圖

這樣謹慎的態(tài)度也算事出有因，畢竟之前出現過不少科普亂象。

例如 2024 年，某百萬網紅通過編造一位病人與朋友喝酒、唱歌、泡澡后突發(fā)腦血管爆裂，經搶救仍未脫離危險的虛假案例，收獲了大量關注度，**終賬號被官方**封禁。

亂象頻發(fā)后，國家及地方衛(wèi)健委采取了相應行動。

2025年11月，國家衛(wèi)健委網站發(fā)布《關于印發(fā)醫(yī)務人員互聯(lián)網健康科普負面行為清單（試行）的通知》。已明確對醫(yī)務人員科普行為劃定邊界，既鼓勵規(guī)范科普，也嚴禁借科普牟利、發(fā)布虛假信息等行為。該清單同時要求醫(yī)療機構壓實管理責任，建立賬號備案制度與內容抽檢機制，核心是引導科普回歸“科學、公益”的本質。

醫(yī)務人員互聯(lián)網健康科普負面行為清單（試行）

一、不得發(fā)布與國家法律法規(guī)政策相違背，損害衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展，損害衛(wèi)生健康行業(yè)形象的內容。

二、不得以健康科普形式違法違規(guī)發(fā)布各類廣告、導流導診，或通過直播帶貨等形式推銷和銷售醫(yī)藥產品、養(yǎng)生課程、保健食品等牟利。

三、不得泄露患者個人信息，或未經患者授權同意，展示可識別個人身份的影像、圖片或文字。

四、不得宣傳推廣與崗位不匹配、超出本人專業(yè)領域的內容。

五、不得發(fā)布未經科學驗證、虛假錯誤內容，不得斷章取義曲解專業(yè)指南、行業(yè)標準等，誤導公眾對科學知識的理解。

六、不得夸大病情和疾病治療效果，不得以“神醫(yī)”“神藥”名義進行宣傳，不得通過虛構病例、杜撰故事等手段誤導公眾，特別是在涉及高風險診療技術、尚處于研究階段的診療手段等方面。

七、不得濫用人工智能技術，發(fā)布未經核準真實性、科學性，或未添加顯著人工智能生成合成標識的健康科普內容。

八、不得發(fā)布違背倫理道德和公序良俗、違反醫(yī)德醫(yī)風的內容，不得在健康科普中出現低俗、“擦邊”、嘩眾取寵、話題炒作等不良內容吸引流量。

九、未向醫(yī)療機構報告，不得以該醫(yī)療機構及其職能部門名義或個人職務身份(含存在可推斷單位及身份的相關標識及提示內容)開展互聯(lián)網健康科普。

十、不得在離職后沿用原單位和職務信息開展互聯(lián)網健康科普。

事實上，類似的管理亂象并非個例。有醫(yī)生反饋，部分醫(yī)院要么像上述醫(yī)院一樣強制攤派科普任務，要么走向另一個極端——嚴禁醫(yī)生個人發(fā)布科普，僅允許官方賬號發(fā)聲，兩種模式都陷入了“一刀切”的誤區(qū)。真正合理的科普推進模式，應當是“鼓勵而非強制、支持而非施壓”。

正如業(yè)內人士建議，醫(yī)院若真心推動科普，應建立專業(yè)視頻團隊提供技術支持，開展創(chuàng)作培訓、配備拍攝設備，而非將成本完全轉嫁給醫(yī)生；同時應尊重醫(yī)生的自愿選擇權，將科普成果與合理激勵掛鉤，而非以罰款相威脅。

醫(yī)療科普的核心是“以人為本”，既要以公眾健康需求為導向，也要尊重醫(yī)務人員的職業(yè)規(guī)律與個體權益。